5月29日，我校在图书馆多功能厅举行内部质量保证体系诊断与改进工作推进大会，会议由张登宏院长主持，全体教职工参加。

      大会分为专家报告和诊改推进两个阶段。在第一阶段，全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会秘书长、常州工程职业技术学院原党委书记袁洪志作了题为《内部质量保证体系诊断与改进制度建设的认识与实践》的培训报告，他从前两轮高职人才培养工作评估存在的问题，到国家推进“放、管、服”改革等方面，较为系统地阐述了诊断与改进制度设计、文件的形成、设立试点等工作推进过程，并结合常州工程职业技术学院在内部质量保证体系建设的工作实践，介绍了诊断与改进的基本理念、工作方针、建设目标与任务、诊改运行及保障措施等内容，“55821”的体系架构和建设思路。他介绍说，诊断与改进工作不同于传统意义上的评估，诊改关注的主体应从他方转向自身，目的从证明变为改进，要充分利用信息数据平台在质量管理中的作用，推进质量的及时改进。

      会议第二阶段，高等职业教育研究与质量评估办公室冷士良主任，介绍了学校内部质量保证体系建设工作方案的形成过程、主要内容及过去一段时间所做的相关工作。他说诊改工作是学校高水平建设的重要内容之一，尽管学界对诊改工作如何开展还有争议，但诊改的理念是正确的，对发挥质量自我保证具有积极意义，我们必须认真对待并努力做好这项工作。

      最后，张登宏院长就如何做好诊改工作做了明确部署。他说，通过努力申报争取，学校被确定为江苏省内部质量保证体系诊断与改进第二批试点单位，学校党委把2019年确定为教学诊改年，由此可见，诊改工作对于学校创新发展、高水平高职院校建设、提高人才培养质量等均具有重要意义。他要求全体教职员工统一思想、提高认识，深入研究、精心组织，扎实推进，切实打好诊断与改进攻坚战，持续提升学校人才培养质量。他强调说，全校各部门要认真贯彻诊改推进会议精神，按照学校诊断与改进工作方案制定的时间表和路线图，加快推进诊断与改进工作。